网络信息中心:贯彻落实党代会精神,打造一流智慧校园生态圈

作者:芜湖市鸠江教育网 来源:网络整理 点击数: 发布时间:2019年02月25日
 校第三次党代会明确了今后五年学校发展的目标和举措,特别是在智慧教育方面,提出建设国内领先的智慧教育体系,全面实施信息化2.0行动规划。建设美丽和谐校园,全面提升学校管理水平和公共服务能力,需大力推进智慧校园建设,加大校园基础网络建设力度,强化数据平台和综合信息系统建设。建设幸福快乐校园,需进一步深化“最多跑一次”改革,实现师生办事线上一网通办,线下只进一扇门,现场办理最多跑一次,构建更加完备、更有效率的师生服务体系。

  根据校第三次党代会精神,网络信息中心将在基础设施建设、安全保障、应用服务、平台搭建等方面不懈努力,打造一流智慧校园生态圈,创建与特色鲜明、国内一流的研究教学型大学相适应的支撑环境。

 

 

加快教育信息化进程,建设具有示范引领作用的智慧校园

  未来五年是学校着力推进省重点高校建设,跻身国家“双一流”高校的关键时期。为更好地发挥信息化在促进学校事业科学发展、提升学校办学水平中的作用,网络信息中心牢固树立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,全面落实《教育信息化“十三五”规划》《浙江省教育信息化“十三五”发展规划》《教育部信息化2.0行动计划》《浙江省教育信息化三年行动计划(2018-2020)》,明确我校教育信息化建设的总体部署和发展任务。按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”原则,以促进信息技术与教育教学深度融合为主线,以支撑和引领教与学方式的变革为核心,以机制创新和师生信息素养提升为保障,加快教育信息化进程,充分发挥信息技术对教育的促进作用。
  面向省重点高校建设和国家“双一流”高校的发展目标,网络信息中心将顺应“互联网+”的技术潮流,立足信息化建设的现有基础,通过完善校园网络基础设施、打造公共平台和丰富信息化应用服务等技术手段,促进教育教学创新,职称体制机制改革,打造与我省教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系,形成智慧教育技术环境,构建智慧教育支持服务体系,基本实现教育信息化对学生全面发展的促进作用、对深化教育领域综合改革的支撑作用和对教育创新发展、均衡发展、优质发展的提升作用。未来五年,将我校建设成为技术先进、管理规范、应用面广、用户体验好,在教育教学、科学研究、生活服务等方面具有示范引领作用的智慧校园。

多管齐下,积极开展智慧校园建设新探索
  校园大数据融合工程  以边缘计算、云计算、大数据、人工智能、移动互联网络为代表的泛在智能新技术与教育领域的深度融合,赋予了教育系统空前的感知和计算能力,推动了教育业务的全流程数字化和智能化。融合全量全域数据,通过泛在感知数据和校本数据治理,构建我校全息场景,实现价值发现。开放建设服务生态圈,发挥学校电子信息学科特色,打造校级泛在感知和群体智能平台,促进教学改革和科研创新。以“数据技术”为核心,形成智慧校园的新数据形态统一采集、统一治理、统一存储与计算、统一呈现。加强“云”(云计算、大数据)、“网”(互联网、物联网等网络的关联、延伸、拓展)、“端”(多类终端及应用)三者建设和融合,增强人人、人物、物物的广泛连接、交互可能。
  “最多跑一次”校务管理建设工程  以政务服务网建设为龙头,加强校务管理系统的顶层设计和纵横联动统筹协调,探索“最多跑一次”的创新发展新思路、新模式,提高办学资源利用率,推进学校综合改革试点。优化校务管理流程,通过服务供给侧改革,实现最多跑一次,提升满意度。增设服务类型,通过服务碎片化构建服务矩阵,增强服务的师生粘性。完善学校统计数据管理与分析,满足统一的数据查询、数据报送和多元化数据研究分析统计的需求。以数字校园的智慧化建设为抓手,推进数据共享和跨部门协作,提升校务治理水平。
  网络基础设施建设工程  以高速、泛在、稳定、物联为基本要求,以有效支撑校园全面发展为检验标准,做好基础网络的建设、优化与运维,从覆盖接入与核心速率两个方面持续加强基础网络的建设,重点突出无线网络与物联网两张网的建设。
  智能安全保障建设工程  确保学校网络信息安全是信息化建设的重要任务。通过完善规章制度、加强日常管理、强化技术手段,建设校园重要数据的异地灾备平台,实现数据的高可用。加强网络防护建设,有效提升师生信息安全素养和学校信息化安全保障能力,保障网络与信息系统安全运行。
  智慧公共服务建设工程  以“云”的形式集中集约建设基础信息化计算与存储资源,向全校提供灵活可配置的供学习、科研、管理、生活使用的信息化基础运行资源,减少基础资源的重复建设,提高基础资源的利用效率。
  核心业务综合建设工程  以信息化技术和手段解决学校教学、科研、行政、后勤、文化等各类生产生活活动中出现的问题并提供服务,注重服务渠道的全面立体、服务内容的集成整合、服务功能的智能精准。加速高校的“开放化”,形成智慧校园的新关系形态,打破课程和教学资源固有的结构和边界,向外界延伸和开放。师生可以根据个人兴趣自由选择学习内容,分享学习体会和经验,并在与其它学习者的沟通、交流、协作中实现更有效的学习。
  部门全体教职工通过认真学习校第三次党代会精神,进一步明确了学校发展方向,进一步细化了工作任务,确保在思想上、行动上与学校保持一致,为学校实现“两步走”战略目标作出应有的贡献。

文章来源:搜狗 微信

(编辑:芜湖教育 老翁)