隆阳开展小语教学研讨促"生态课堂"创建

作者:鸠江小源 来源:网络整理 点击数: 发布时间:2019年03月12日

3月7日,隆阳区2019年小学“生态语文”教学研讨暨小语科研课题成果展评在和美的永昌小学举行,保山市教育教学研究所所长曹宏斌、副所长杨丽娜、小学室主任兼小学语文教研员罗正林和林娟老师到会指导,区教育局教研室全体教研员、全区小学语文“生态课堂”创建学术委员会、评审委员会及全区25所小学的258名语文教师参加了研讨。

活动由隆阳区小学语文“生态课堂”创建学术委员会委员长武世荣主持。研讨在九隆四小徐静老师执教统编版二年级下册《我是一只小虫子》中开始,她积极营造了童真、童趣、童爱的生态氛围,通过导入“有趣”、感悟“有趣”、升华“有趣”和拓展“有趣”,积极引导学生在读书中找到了各自觉得文中有趣的地方,并突破了“既然当一只虫子一点儿也不好,为何作者还是把它写出来”这一重难点,以较好的语文素养和扎实的基本功给与会教师以启迪和诸多联想。随后,徐静老师用美文诵读的方式,在诵读老舍先生的《我的理想家庭》中引导与会教师要广泛开展阅读活动,读经典、读原著,在系统阅读、大量阅读、深层次阅读中发现问题、思考问题、提升素养,增长知识见识,确保做到“会读书、会学习”。最后徐静老师创新地用沙画《献给母亲》的方式,展示了较为全面、优秀的语文综合素养,再次传达了“常回家看看,陪伴才是最长情的告白”这一由衷的祝愿,在三八妇女节为天下母亲送上了最珍贵的礼物。

课堂教学的同时,隆阳区小学语文“生态课堂”创建学术委员会、评审委员会的12名老师从六个观察点进行了观察。课例及才艺展示过后,肖德玉、张 涛、杨冬梅、余斌丽、邓素姗、成双艳六位老师分别从教学环节、学生参与、课堂民主、学习能力、教师提问和课堂关爱进行了LICC课堂观察汇报,用课堂观察的方式分享了教学优点和特色,共享了需要改进的对策和建议,在共学、共研、共促中把教学研讨推向了深入。

会上,与会领导聘任了37名研究人员组建隆阳区“基于小学语文教学学法指导的实践研究”团队,聚一群人组建一支较为专业的队伍,聚焦全区小学语文教师专业发展和未来可期,着力在“方法指导、板块教学及学业质量”等方面有所突破。还颁发了“基于小班化教学构建小语‘和美课堂’的实践与探索”等12项国家课程标准(苏教版)小学语文实验教科书科研课题结题证书。

书声朗朗、情意浓浓,笑语声声、欢呼阵阵。活动紧扣“课例研磨展示”“课堂观察汇报”“研究人员聘任”“科研课题结项”等关键词展开,交流了教学,共享了方法,启迪了思维,更在“生态语文”教学主张的研讨中,以小学语文学科为例,更加坚定地走教学预设、实施过程、学习行为、互动与效果和教师素养“五个生态”的追求中创建“生态课堂”,基于“田园教育”谱写全区“田园教育”的秀美、生态、隽永画卷,全力为办现代化大城市“一流的教育”奠基助力。

(编辑:芜湖教育 老翁)