“研读课标,把握教材,提升教学质量”——区十四小数学教材研读

作者:鸠江小源 来源:未知 点击数: 发布时间:2019年03月12日

在教学中深入解读教材是十分重要的。现行教材中的很多内容有时只是一个情境图,或者是几个小精灵之间的对话,其他的什么都没有,这都给解读教材增加了难度。那么,如何解读数学教材呢?

走进教材

理解教学内容

教材中的每一个例题、每一个习题、每一个要求,其背后都蕴涵着特定的意图。在解读教材时要仔细揣摩教材中的各个例题或习题,思考为什么要出这样的题目,出这样的题目目的是什么,教材中都呈现了哪些内容,多问几个“为什么”?让自己走进教材,吃透教材。

1,解读编者的意图

2,解读教材中的提示

3,解读练习的层次

4,解读知识的关联

走出教材

审视教学内容

新课程下的教材已经不完全是学习的范本了,它呈现给学生的不再是现成的东西,它要求以学生的生活经验来开展数学教学。

也只有这样,才能让学生在自己原有的知识水平上有所发展。所以,在解读教材时,还要走出教材,用另外一种眼光来看待教材内容。

重构教材

超越教材内容

新课改下的数学教学不再是教师忠实地完成教材上的内容,而是在完成教学目的的前提下,解读教材,深入挖掘教材的内在培养目标,为学生提供一个富有个性的学习平台,那么,数学教学才能真正为学生的发展服务。

(编辑:芜湖教育 老翁)