严禁批作业转移给家长?但谁又肯为老师减减负?

作者:芜湖虞编 来源:芜湖教育 点击数: 发布时间:2019年03月18日
大凡物不得其平,则鸣。人大代表的提议能为家长减负,但谁又肯切切实实为老师减减负?

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人大代表建议“严禁批作业转移给家长”,网友却顺杆子声讨老师!
全国两会期间,人大代表李光宇建议由教育主管部门出台指导文件,明确严禁学校硬性要求学生家长批改学生作业、试卷等学习类资料;严禁学校将布置、检查、批改学生作业的工作直接或变相地转移给家长……
此提议一出,迅速登上微博热门话题:
如果你是一名老师,晓苑不建议你去搜看这个话题评论。因为,看了你会心痛、心寒、心冷。

建议“严禁批作业转移给家长”,相信人大代表这个提议初心是好的,为家长减负,分清家长、老师的角色界限和职责,让教育更理想。

殊不知,有些家长、有些毒舌网友,顺着杆子往上爬,叫嚣、声讨,以胜者的姿态对老师进行打压,其言辞让人愤懑:
“全部老师都变了”?
“老师有近4个月的寒暑假”?
“现在老师不好好教书”?
“老师被宠上天”?
“人类灵魂工程师不能喊累”?
心口痛,真的心口痛!看了这些评论,晓苑真想一一怼回去……无奈仅有一张嘴、两只手……况且,晓苑拒绝参与这种无意义的口舌之战!
如今,老师已经成了众矢之的,放在网络上任由外行业人评头论足。
你不是老师,你没有参与教学,你不了解真实情况,你凭什么如此诋毁所有老师?谁给了你这么大的权力?凭什么?

你真的了解老师吗?老师的累和苦,你真的感同身受吗?请先听听这些良心网友的呼声:
没错。
你所谓的老师好耍,可能仅是个别学校,个别老师!大多数老师“起得比鸡早、睡得比狗晚、操的心比天上的星星还多”!
你说的三四个月带薪寒暑假,现在已经被各种会议、各种填表整理资料等非教育类工作替代了很多,不少老师寒暑假提前结束、去学校开会……
你所说的老师不批改作业、丢给家长,其初衷是想让家长参与到孩子的学习成长中来,形成家校合力、共同监督,孩子进步才更快!
你所说的老师被宠上天,那只是表象、仅是个别,实际上多数老师在家长面前真的很“怂”、很“孙子”,根本不敢多提一个要求!稍有不慎,就会被家长上告到教体局。

人们对老师的误解太深……根本不是几行字、一篇文章能解释清楚的。

说句公道话,批改作业确实是老师分内之事,人大代表提出的建议方向也是正确的。
但是,一码归一码,老师让家长参与孩子的作业批改中来,并不能断定老师不负责任,并不能断定老师工作不累,并不能断定“全部”老师都有问题!
再者,老师让家长配合监督孩子、参与检查作业,这种做法并不为过,是家校共同监督的好方式!何以轮到一些外行人来指指点点了?
那些强烈拥护“严禁批作业转移给家长”提议、甩锅给老师的家长,很难不让人怀疑,你是否是一个称职的、负责人的家长!
孩子的学习成长过程,你都不想参与,那么试问,你是一位负责人的家长吗?孩子到底是你的,还是老师的?
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老师的时间去哪儿了?能否也建议“严禁将教学以外的任务转移给教师”?
前段时间,一位女校长的发言火了,说的就是为老师减负的是事情!

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刘校长直言:
“现在谁都可以来指指点点,谁都可以来说教育,特别是谁都可以给教育发文件……大家的精力很多就用来完成外面的社会事务上面的文件去了……”
“什么都推给学校,推给老师,老师能不累吗?”
“我们教育行政部门自己发的文件,往往还没有很多心思去做,好多都应付,为什么?因为外部的东西今天来考核,明天要通报……”
“我们有时候都怀疑了,老师的主要工作是做什么?”
“请尊重学校权威,不要打扰老师,要划分好家庭教育、社会教育和学校教育的边界!”

几句话,直抵教师心底,道出教师心声!
都以为老师好耍、轻松!殊不知,一线教师看似一天只有几节课,实际上的工作量却是普通周九晚五上班族的好几倍!

“我走娃未醒,我归娃已睡”,这是多少老师的真实生活写照。他们是风雪夜归人,每天要忙着:备课,写教案,上课,批改作业和试卷,联系家长,处理班级突发情况,搞教研,开会,培训,组织活动,准备定期报告……
有些学校师资匮乏,一个老师带好几个班,上百来个孩子!学生一多,老师的事情就是成倍数增长的!稍微偏远一点的学校的老师,身兼多门学科,备课备几科!堆成山的作业需要批改,能不累吗?
每个孩子情况不同,若再遇不负责任的家长,把所有事情推给老师,老师则更独木难支、心力交瘁。
更消耗老师时间和精力的是,要应付花样百出的“检查”。校长领导一接到检查通知,全校就陷入“兵荒马乱”的面子工程,课可不上,作业可不批改,试可不考,先把最重要的检查应付过去……

最可怕的是,需要整理的资料、需要准备的检查中,大多跟教育本身无关!
扪心自问,多少老师把教书当成副业,把应付检查、填报资料当成正业?有多少老师因此,内心深觉无奈和不安,觉得亏欠班上的孩子太多了,但是又有什么办法呢……
改变不了现状,只能被迫顺应。
人们看到的大多是老师光彩照人的一面,却不知老师背地里要承受多大的重担和压力……
因此,我们也提议给老师减负,建议“严禁将教学以外的任务转移给教师”!让老师远离与教育无关的文件、会议、考核、通报、表格……让老师把时间和精力真正放在孩子身上,回归教学!回归课堂!

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政策不可一刀切!
教育,需要家校双方相互理解和支持
很多时候,老师让家长配合检查孩子作业,并非网友说的“偷懒”“甩锅”。
聪明的家长自然明白——配合学校和老师,检查孩子作业,是一种督促,是一种激励,有助于家长了解孩子学情,及时向老师反馈孩子知识掌握的情况。
这种家校双方的通力合作,对孩子的学习有极大的帮助。可惜,很多家长并不懂!
请相信,站在讲台上的老师,绝大多数都是好老师。他们真心为孩子好,真心盼孩子成才。
教育之路,本就是在探索中前进,在曲折中前进。没有一帆风顺的道路,没有一劳永逸的政策。
教育,像个三脚架,任何一刀切的政策、方式和方法,都可能使教育失衡、甚至垮塌,最终得不偿失。
而我们要做的,就是尽最大可能规避不利、纠偏矫正,多角度权衡孩子、老师和家长各方利益与得失,不能一味袒护家长和孩子,而忽略老师!

如果很多家长因为“严禁批作业转移给家长”这一提议而窃喜,去声讨老师,或者以分清角色责任的名义去偷懒、甩锅,好让自己从带孩子中解放出来,那便是此提议的极大不幸!
若果真如此,那偷懒的是家长,累垮的是老师,耽搁的就是咱们的孩子啊!
“教育”二字,包含着“教”与“育”,老师教授知识,家长养育孩子,不管何时,老师和家长的目标始终是一致的,责任与使命始终是相同的,那就是共同培育好孩子。

一位资深的班主任曾说:“家长与学校配合得越好,教育越会成功!”
期望所有家长和我们老师“并肩前行”,形成一种整合优势,让我们的下一代拥有更美好的未来吧!

(编辑:芜湖教育 老翁)