【师生风采】陪你把生活过成诗

作者:鸠江小源 来源:网络整理 点击数: 发布时间:2019年03月02日


在这个诗意荒芜的年代里,有这样一位老师:

他读诗、写诗,也教学生读诗、写诗。他和学生一起悉心捡拾庸常生活中隐匿的诗意。

于他们而言,诗歌是岁月最好的收藏。

 


【教师手记】

从七年级至九年级,我们班一直保持着为特殊节日写诗的“传统”。

近日,参加学校组织的徒步登山活动后,我们依照“传统”,以诗歌的名义,为初中最后的日子留下手写的纪念。  

      登山之前,我们讨论了登山诗歌可以选择的角度、意象、立意。我们摈弃繁冗又难出新意的“春游作文”路线,选择以轻巧的创作方式为此次登山之行注脚,只愿以小诗创作发现自然之美,激发心灵霁光。

      登山途中,路过水潭、蜂蜜屋、枝头新芽等每一处独特的景物时,我们都在分享交流之中,及时采撷,以备创作。在归途中,有学生就已经完成了诗歌初稿。

这是一次纪念少年时光的仪式,也是一次近三年来班级诗歌创作的总结。回首诗歌创作之路,我们班级几乎每个同学都有自己的诗歌代表作。

      那些一字一句的创造与修整,是一次次的语言锤炼,也是一次次的心灵成长。期间难免磕绊,但所有为写诗而遭受的顿挫,本身已是一件富有诗意的事。

      用一首诗,定义一个日子,只为日后回忆起来,这三年的年少时光,每一天都是诗的。

 温州市绣山中学滨海分校   陈德清

 

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      我们走过的城市、山川,都化成了我们的生命。

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山路

文/陈煜潇

新露渐落晨雾散,

白云翠竹蕙风香。

人影散乱终不见,

短歌轻唱采花还。

 

 

文/涂菲芮

我跟着你走

将鞋深深拓进你先前的足迹里

 

你跟着我走

定定地注视着我的鞋跟

 

我们并排走

但无法保持脚步一致

 

光芒拨动风的琴弦

奏响了奇异的诗篇

 

 

文/周俊豪

一路逆行

落叶和枯枝也可以让人

顷刻间倒下

虽然已然是春天

但一场山涧吹来的冷风

吹得花将行在路上的春色憋回去

收起了一春的热情

 

山尖不锋利

而是以一汪碧水收了势

 

我愿化为一尾鱼

等山花遍野

我便乘着一脉芳香

吮一方花蜜

踏一条花河

游向花开的地方

行在一个自由世界

 

 

文/王俊凯

湖面悠悠地荡着

纸船渐行渐远

偷听风以大地奔来

带着思恋

等待雨从天空卷来

你的呼唤

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      心中有阳光,目光所到之处都是明媚。

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追赶

文/潘艺昀

我走着今晨露水走过的路

唱着昨日河流唱过的歌

这是被春天遗忘的角落

迟到的鸟鸣

像是等待花开的声音

绿松石般的地衣

被第一场春雨唤醒

在石壁上

绽出初春的第一抹绿

潮湿的落叶 异常松软

像是这座大山遗落的记忆

也许它们想要重回那高高的枝头

去追赶日出的脚步

浸泡这暖阳的依恋

                     

              

追随

文/刘奕佳

云絮塞进了我的胸腔

风使空气变得干涩而粘稠

脚下似乎是一片片虚无

我想暂停这艰苦的跋涉

 

林陌之间  络蒙摇缀

葱郁的树冠 并没有藏匿前方的尾巴

那个背影忽明忽暗

却不曾慢下来

 

阳光为几处石阶  洒上一层金色

拂过绿叶的风 似乎回溯许久

在石阶之下

我一直追随你的步伐

 

 

登顶

文/项意涵

昨夜的雨滴  湿滑了

林间的虫鸣

 

规整的台阶

在绿意中 伸延

 

林海 一浪紧接一浪

天水共色的湖泊 被风吹起褶痕

 

溪水蜿蜒 伴着曲折的山路

轻吟清歌 将激励的瞬间

一一纪念

 

日光洒落林间

为叶镀上金光

这是最好的勋章

 


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      像个大人一样生存,像个孩子一样生活。

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山中问

文/王赟

     忆昔大罗山上行,伍中多少是豪英。长水艳阳去无声。

     草木疏影里,静待至阴晴。二年半载如一梦,忆虽醒但犹醉。

     闲登龙脊望残阳,青春多少事,尽在此山中。

 

 

文/陈郅衡

     以高重他山,碧水环伴,云腾鹏栖,此小知也。

     极情畅志荡,心遥意远,莫之夭阏,此大知也。

     未至山之深,何论小知大知。

     抟行之上者,以御冷风而行。

     野吐万物辩,则知何高何远。以游无穷者,方知天地之大!

  故醒。

 

(编辑:芜湖教育 老翁)